Ruta
por el Cancho de los Muertos de La Pedriza
WebQuest de Biología
y Geología para
3º de ESO
Rafael
M. Maroto Gamero
rmaroto@educa.madrid.org
Introducción
La Pedriza es un enclave natural
que se encuentra en la Comunidad de Madrid dentro del Parque Regional
de la Cuenca Alta del Manzanares, el más amplio de la Comunidad
y con los ecosistemas mejor conservados. Actualmente se está trabajando
en la ampliación de la figura de protección para que sea Parque Nacional.
Para
Madrid puede ser muy importante tener un entorno natural con la calificación
de Parque Nacional. Supongamos que todo esto depende de un Comité
Internacional que debe emitir un juicio de valor sobre si
merece la pena convertirlo en Parque Nacional tras realizar una ruta
por La Pedriza, una de las zonas más visitadas
por los ciudadanos, y así valorar si debe seguir como está
o ampliar la figura de protección. Antes de llegar aquí
han solicitado una presentación que les informe de lo que van
a poder valorar en el Parque, y para ello han escogido de entre todos
los itinerarios posibles la RUTA POR EL CANCHO DE LOS MUERTOS (¿Habrá
llegado a sus oídos la apasionante leyenda
que dice ...?)
¿Podríais
formar un grupo de trabajo que prepare la presentación y exposición
con las características más importantes que tiene el
entorno y las condiciones que hay que tener en cuenta si queremos
visitarlo?
La
Tarea
Vuestro grupo es una comisión
encargada de dar a conocer cuáles son las características
del Parque, así como las peculiaridades de la Ruta por el Cancho
de los Muertos. Para ello debéis diseñar una presentación
en Power Point que explique al Comité Internacional lo que
se va a encontrar antes de hacer la ruta. Para comprobar toda la información
recabada haréis una ruta por la senda antes de la exposición,
permitiéndoos rellenar vuestra presentación con datos
reales del trabajo práctico,
La presentación se hará
en grupos de 4 personas y debe ser un trabajo colaborativo, basado
en la investigación, puesta en común de la información,
diseño creativo y concreción de los contenidos.
Para
llevar a cabo el trabajo necesitaréis manejar como herramientas
informáticas el Power Point y el procesador de textos, así
como realizar búsquedas a través de internet. Asimismo
debéis ser capaces de realizar fotografías durante la
salida práctica y tratarlas para ponerlas en el Power Point.
El Proceso
Vamos
a llevar a cabo los siguientes pasos en la Actividad:
- Preparación
previa de la salida utilizando esta WebQuest.
Realizaremos unas sesiones de trabajo en el aula de informática
y podéis seguir trabajando en vuestras casas. Debéis
encontrar información que conteste a los siguientes bloques
de cuestiones:
- Referido al Parque
Regional de la Cuenca Alta del Manzanares:
- Dónde
se sitúa el Parque, cómo se puede acceder a
él indicando las restricciones y cuál es su
extensión.
- Cuáles
son las zonas en las que queda dividido el parque según
su uso (localizándolas en la ley, capítulo y
artículo correspondiente).
- Qué es
el Plan Rector de Uso y Gestión (PRUG) y dónde
pueden consultarlo.
- Cuáles
son las características naturales del Parque concretando
en la zona de La Pedriza: Fauna, Flora, Geología, Hidrología,
Topografía, Climatología, ...
- Cuáles
son las características más importantes del
entorno social del Parque: Pueblos, Castillo de Manzanares,
Centro de Educación Ambiental, ...
- Referido a la Ruta
del Cancho de los Muertos.
- Cuáles
son sus características principales: Localización,
distancia, desnivel, cómo es el recorrido, características
naturales, ...
-
Práctica
de Campo. En ella recogeremos los datos de campo
necesarios para vuestro trabajo final y que dependerán del planteamiento
inicial que cada grupo diseñe. Los datos que se deben recoger
como mínimo son: datos topográficos, climatológicos, vegetación,
etc. de cada parada. Para ello utilizaréis el cuadernillo
de campo, los instrumentos de trabajo (mapa
topográfico, brújula, altímetro, termómetro, cámara de fotos,
etc.)...
-
Actividad
Final en la que vuestro grupo deberá defender
sus posturas acerca del proyecto realizado, en una exposición
oral apoyada en una presentación de powerpoint.
El Powerpoint deberá tener:
- Portada con el
título, los datos del grupo y la fecha (1 diapositiva)
- Características
generales del Parque y de La Pedriza (2-5 diapositivas).
- Características
generales de la Ruta a seguir (1 diapositiva)
- Características
de cada parada de la ruta: Empieza y termina en Canto Cochino
y consta de 6 paradas (2 diapositivas de cada una incluyendo
Canto Cochino). Como mínimo deberán tener una
fotografía de la parada que ilustre sus características.
- Centro de Educación
Ambiental y Castillo
de Manzanares el Real (1 diapositiva).
- Conclusiones (1-2
diapositivas).
- Recursos utilizados
para la preparación de la actividad (Bibliografía,
páginas Web, ...) (1-2 diapositivas)
- Vocabulario con
las palabras desconocidas y su significado (las diapositivas
necesarias).
Para
hacer el Power Point podéis seguir las siguientes orientaciones:
- Antes de empezar a trabajar, pensad
que sois un grupo de trabajo y que todos debéis colaborar
para que salga bien. Empezad por dedicar un tiempo a pensar cómo
vais a trabajar, cómo va a ser el diseño de las
diapositivas, etc.
- La información que pongáis
debe ser muy concreta, por lo tanto no consiste en copiar y pegar
lo que encontréis en la web: leed, entended y resumid en
pocas palabras.
- Aunque se os dará a su debido
tiempo, podéis consultar el cuadernillo de trabajo y el
mapa topográfico de la ruta (punto 2 del proceso) para
ver las actividades de cada parada. El mapa topográfico
presenta la ruta, pero no dónde están las paradas,
ya que será una de las actividades que haréis en
el campo.
- En las diapositivas de las paradas
vais a poner datos recogidos durante la excursión (Orientación
de la fotografía, Altitud, Temperatura al sol y a la sombra,
localización en el mapa, etc); sería bueno que tengáis
preparadas ya las diapositivas antes de ir a la excursión,
por ejemplo haciendo que ese tipo de datos vengan en una tabla
(podéis diseñar la tabla de datos y copiarla en
todas las diapositivas de las paradas).
- Quizá podáis representar
el perfil topográfico de la ruta en una gráfica.
- La utilización de imágenes
de gran tamaño, en los fondos, en las diapositivas, etc.
puede hacer que la presentación no funcione bien. Escoged
un diseño estándar para todas las diapositivas y
limitaos a poner fotos en una de las diapositivas de cada parada
(procurando que no sean de un tamaño muy grande).
- ¡¡Una
buen conclusión propia puede hacer que vuestro trabajo
sea aún mejor!!
Como
complemento al Power Point se presentará un documento
de texto (valoración
crítica) por cada uno de los componentes del
grupo en el que se explique, valorando las 3 partes de la actividad:
- Lo que más le ha gustado
de toda la actividad.
- Lo que menos le ha gustado de toda
la actividad.
- Qué cosas mejoraría
de la actividad y cómo.
- Qué quitaría de la
actividad y por qué.
- Qué es lo que mejor ha resultado
del trabajo dentro de su grupo.
- Qué es lo que peor ha resultado
del trabajo dentro de su grupo.
Los
Recursos
Para encontrar toda la
información necesaria y así poder llevar a cabo vuestra tarea
aquí tenéis unas direcciones que os pueden ser de utilidad.
Aquí
tenéis las páginas principales
que debéis utilizar para buscar información básica
sobre el Parque y La Pedriza:
Estas
otras páginas son adicionales
pero pueden ser interesantes si:
- Os interesa ver qué actividades
de ocio se pueden hacer: mirad
esta empresa.
- Queréis
ampliar vuestros conocimienteos de fauna, vegetación
y geología:
Estas
fichas os pueden ayudar (en formato pdf):
- Lámina
de Madrid de Aula el Mundo.
- Ficha
de la Consejería de Medio Ambiente.
Aquí
podéis consultar algunas leyes referentes al parque (en formato
pdf, podréis ver resaltados los aspectos más importantes):
Evaluación
La evaluación de este
trabajo será una parte importante de la nota final del curso,
si todo sale bien hasta un 20%, por lo que debes
mostrar interés y tratar de aprender lo máximo posible.
Cada una de las partes de esta actividad será evaluada, con
nota de grupo y nota individual,
de la siguiente manera:
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