Tecnólogo Andante

Traslado del blog!

nospam@example.com (Antonio Salas) — Tue, 24 Nov 2009 18:45:58 +0100

A partir de ahora y por razones puramente técnicas, traslado el contenido de este blog a la siguiente dirección:

Allí me seguiréis encontrando... Gracias.

Perspectiva Caballera y Perspectiva Isométrica...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Tue, 17 Nov 2009 19:05:02 +0100

Como complemento a lo explicado en clase, aquí os dejo una serie de enlaces interesantes dedicados al tema de Expresión Gráfica que estamos viendo en clase...

Perspectiva caballera:

Animación en Java que explica como influye la variación del ángulo del eje de 135º así como el factor de reducción de dicho eje. Además se pueden variar un poco las vistas ortogonales de la pieza para ver como varía la perspectiva: http://www.educacionplastica.net/zirkel/caballera2.html

Video de Youtube donde realiza una figura muy sencilla en este perspectiva:

Perspectiva isométrica:

Animación en Java para trazar figuras en dicha perspectiva: http://www.educacionplastica.net/isometricoLinea.html (sólo trazando líneas) y http://www.educacionplastica.net/isometricaNew.html (para dibujo de distintas caras a color).

Reciclado de plásticos...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Thu, 12 Nov 2009 12:52:43 +0100

Dos alumnos míos de este curso 2009/2010 han escrito este pequeño artículo sobre el reciclado de plásticos. Estas personas son Carlos Crespo Carretero y Víctor Rodríguez Pastor de 3º de ESO C. He aquí el artículo:

"El abuso indiscriminado de los plásticos está acabando con gran parte del petróleo de la Tierra, ya que algunos plásticos no se reciclan.

Los plásticos tienen una reducida degrabilidad, lo que causa el deterioro del paisaje y una fuerte producción de metano, más peligroso y nocivo que el dióxido de carbono (CO2); además es un derivado del petróleo que es una fuente de energía agotable. Por ello, el depósito de plásticos en vertederos está siendo eliminado y se tiende a su recuperación, es decir, a reciclar plástico.

Si bien existen más de 100 tipos de plásticos, los más comunes son sólo seis y se los identifica con un número dentro de un triángulo a efectos de facilitar su clasificación y posterior reciclado, ya que las características diferentes de los plásticos exigen generalmente un reciclaje por separado.

Los grupos son:

Además existe un séptimo grupo donde se engloban el resto de plásticos que no pueden ser encuadrados en los grupos anteriores. La clasificación previa y la recolección diferenciada es el primer paso en el camino de la recuperación de plásticos. A efectos de reducir significativamente los costos, la clasificación debe realizarse en origen, es decir, en los lugares en los que se genera el desecho. Existen distintos criterios para clasificar los plásticos, dependiendo de sus características físicas."

Debemos concienciar a nuestros alumnos sobre el reciclado y los problemas medioambientales que conlleva no hacerlo.

La causa por la que utilizo software libre...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Sat, 24 Jan 2009 17:22:45 +0100

Desde el comienzo de la implantación de gnuLinEx, allá por 2002 en mi región, decidi probar este nuevo mundo. Rápidamente me enganché a él por lo que significa: cooperación, libertad, ayuda desinteresada, etc. Yo siempre intento explicarle esto a mis alumnos, para que lo prueben y vean lo estupendo que es... No siempre se explicarlo de la mejor manera posible, pero via RSS, en "Linux Zone", he visto un video de Youtube que resume de forma magistral lo que significa el mundo del software libre...

Este es el video:

Mensajería Instantánea... Emesene

nospam@example.com (Antonio Salas) — Sat, 22 Nov 2008 15:49:10 +0100

Desde mi migración total a Linux, he ido probando los distintos programas existentes para mensajería instantánea que existen en el mundo del pingüino... Como yo he sido siempre de gnome, empecé por gaim (después pidgin), pasando por amsn y he acabado con emesene ya que según mi hija es el que más se parece al programa equivalente de güindous (realmente lo encontré tras la insistencia de ella).

Yo lo recomiendo y aquí os enseño como hacer para que se ejecute al iniciar la sesión que es muy fácil...

Para ello vamos al menú Sistema-->Preferencias-->Sesiones.

Aquí se nos abre la siguiente ventana:

Pulsamos en añadir y se nos abre la siguiente nueva ventana:

Como veis, en "Nombre:" le ponemos como queremos llamarlo. En mi caso he puesto "Mensajería Instantánea".

En "Orden:" hay que escribir lo siguiente: "emesene -m --user=correo@hotmail.com". La opción "-m" es para minimizarlo al principio de la sesión y la opción "--user=correo@hotmail.com" es para que se inicie con el usuario de Hotmail en cuestión. Lógicamente, en "correo@hotmail.com" debeis escribir vuestra dirección de correo hotmail...

Espero que os haya sido de utilidad...

Activando Blogs de clase...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Thu, 23 Oct 2008 08:53:01 +0200

Este curso, por temas de reducción de horas al tener cargo, sólo tengo 2 grupo de Informática de 4º de ESO, y me he propuesto como objetivo básico que aprendan bien los cimientos de la informática, pero de forma práctica. Para ello, una de las actividades que desarrollarán a lo largo del curso es la creación de un blog de clase.

El comienzo puede verse aquí: http://infor08.wordpress.com y aquí: http://asinohacemosnada.blogspot.com. Como veis unos emplean Blogger y otros Wordpress. A mí particularmente me gusta más éste último (será porque no trae la barra superior de publicidad?). Veremos a ver los resultados más adelante. Ya les he dicho que para el primer trimestre todos deben haber escrito una entrada obligatoriamente

Ya se está trabajando en la nueva versión de gnuLinEx...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Mon, 16 Jun 2008 20:25:51 +0200

Poco a poco y despacio (sólo por el hecho que los desarrolladores son los mínimos posibles) ya se está trabajando en la nueva versión de gnuLinEx. Hace poco la Junta de Extremadura ha decidido que la nueva versión de la distribución extremeña de software
libre, LinEx Lenix 2008, será la primera en experimentar el "giro de
timón" que la Junta de Extremadura quiere imprimir al Proyecto LinEx, a
través de su integración y colaboración con el proyecto internacional
Debian, como se comenta en su página web.

En ese mismo post, se dice que:

"Como ha recordado la Junta en nota de prensa, esta decisión se adoptó hace unos meses y quedó definitivamente perfilada el pasado abril, durante la celebración de la 'Work Sessions Extremadura
2008', que reunió en Mérida a una veintena de desarrolladores de Debian-EDU, procedentes de Estados Unidos y Europa.

LinEx Lenix será, por tanto, la primera evolución de la distribución libre extremeña homologable desde el primer estadio de su desarrollo con Debian Lenny, distribución que aglutina el trabajo de los
desarrolladores de aplicaciones libres para Educación repartidos por el mundo."

Por si alguien quiere ir probándola (ojo, en fase alpha, sólo para desarrolladores, todavía inestable), la iso se encuentra aquí. A fecha de hoy, estamos ya en la alpha 7. Se espera que esté disponible al final del verano... Todo ésto en consonancia con la nueva disposición de la Junta de Extremadura por la que cada alumno/a de Enseñanza Secundaria contará con un portátil.

Avanzamos poco a poco... pero bien.

Reflections, un nuevo juego para quebrarse la cabeza...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Mon, 16 Jun 2008 20:18:28 +0200

Siguiendo con la línea de "The Incredible Machine", vía TecnoTic, nos llega este nuevo juego para poner a prueba nuestra cabeza. Se llama Reflections y el objetivo del juego es colocar los espejos y lentes disponibles para
que el rayo láser ilumine cada una de las bombillas. Parece fácil pero la cosa se va complicando cada vez más al pasar de nivel...

Espero que os resulte entretenido...

Máquinas Térmicas...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Fri, 16 May 2008 18:54:25 +0200

Continuando y completando el tema de "La Energía. Máquinas térmicas", aquí os dejo videos con animaciones alojados en Youtube, sobre las mismas...

El siguiente video sobre el funcionamiento de un motor diesel está en checo, pero se entiende el funcionamiento viendo la imagen...

Espero que os guste

La contaminación, problema de todos...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Wed, 23 Apr 2008 22:49:33 +0200

Hoy en día, el ser humano cada vez consume más recursos del planeta y a una velocidad que nuestro entorno no puede regenerar. Sí a eso le unimos una generación de gran cantidad de residuos y vertidos de forma incontrolada, estamos destruyendo poco a poco nuestro hábitat. La solución la conocemos ya, está presente en todos los medios de comunicación, pero es entre todos de la única manera que podemos arreglarlo...

En este sentido, Greenpeace ha iniciado una campaña para denunciar las irregularidades que cometemos con respecto al medio ambiente en forma de imágenes. Es, como la misma página dice, una foto denuncia. Es decir, si vemos estas destrucciones del medio ambiente, podemos enviarles una foto con ellas, indicando el lugar para realizar su geoposición. La campaña divide las denuncias con respecto a las siguientes categorías: aguas, bosques, cambio climático-energías, contaminación, costas, pesca y transgénicos.

Como indican en la misma página:

"Convencidos de que la presión pública es uno de los mecanismos más efectivosprotección de nuestro planeta, hemos desarrollado una nueva versión de la participación ciudadana para el medio ambiente.
Queremos implicar a toda la ciudadanía para frenar la creciente degradación del medioambiente del planeta. Todos somos testigos de las constantes violaciones medioambientales que se producen, a diario, a nuestro alrededor.
A través de este mecanismo, daremos publicidad a tus testimonios fotográficos, creando así más presión social en la defensa del medioambiente y divulgando las deficitarias situaciones en las que se desarrollan numerosas actividades humanas hoy en día.
Nuestro objetivo no es otro que sensibilizar a la población sobre la realidad medioambiental, aportando datos concretos. Una vía directa y efectiva de poner tu granito de arena por la defensa de nuestro planeta.
Puedes enviarnos todas las fotos que quieras, pero recuerda que con cada una de ellas tendrás que rellenar el formulario de participación.
Tu participación es necesaria. Estamos esperando tu envío."

La URL es http://fotodenuncia.greenpeace.es. Colaboremos con ellos en la medida de lo posible, por una Tierra más sana y limpia.

Creando UDI...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Tue, 22 Apr 2008 18:47:29 +0200

Desde que la Junta de Extremadura comenzó allá por el curso 2001/2002 (más o menos) su implantación de las TIC en el ámbito educativo, ha intentado, a la vez que nos daba los medios informáticos, formar a los profesores de la Comunidad en el uso de estas herramientas... En tal sentido, una de sus prioridades ha sido la creación por parte del docente de Unidades Didácticas Interactivas (UDI) como medio para llegar de forma más personalizada a nuestros alumnos.

Para tal fin, ha puesto a disposición de los centros, a través del Proyecto Ágora, gran cantidad de recursos multimedia y poder así crear esas UDI.
En este curso nuestro centro ha sido incluido en el proyecto y hemos realizado un curso de formación. En él, hemos aprendido el uso de GIMP y Audacity para poder manejar imágenes y sonidos respectivamente de cualquier manera que necesitemos. Y de forma básica hemos conocido como diseñar UDI con JHotPotatoes y JClic, dejando para la parte importante del curso la creación de UDI con Atenex.
Atenex, es una plataforma desarrollada íntegramente por nuestra consejería para la creación de UDI. Es altamente configurable y muy completa, pudiéndose realizar ejercicios casi de cualquier tipo (hay unas 44 plantillas para primaria y 34 para secundaria de ejercicios distintas). Ha sido creado en formato flash pero es exportable a html, con lo que está disponible a cualquiera que navegue por la Red.
Como se asegura en la página de Atenex: "Adaptada a la diversidad, ya que cuenta con la posibilidad de plantear itinerarios diferenciados para los diversos ritmos de aprendizaje.". En dicha página se puede encontrar todo el material necesario, así como un tutorial animado muy completo sobre su funcionamiento.
¡Desde aquí os animo a probarla!

Superpetroleros... ¡qué barcos!

nospam@example.com (Antonio Salas) — Mon, 21 Apr 2008 19:20:55 +0200

Como hemos visto en clase, el medio que se utiliza para transportar el crudo de forma intercontinental es a través de transporte marítimo. Estos barcos, denominados petroleros, tienen una variante mayor, los conocidos como "superpetroleros"... De Wikipedia, obtenemos la siguiente información:

"El Knock Nevis es un superpetrolero noruego, antes conocido como Seawise Giant, Happy Giant y Jahre Viking. Construido entre 1979 y 1981, es el barco más grande del mundo, con 458 metros de eslora y 69 metros de manga.
El Knock Nevis tiene una tara de 564.763 toneladas y un peso total de 647.955 toneladas con una carga de 650.000 m³ (4,1 millones de barriles) de petróleo. Con carga máxima, el casco se hunde 24,6 metros por debajo del nivel del mar, lo que hace imposible su navegación por el Canal de la Mancha, así como por los canales artificiales de Suez y Panamá.
El barco navega bajo la bandera de Singapur, y tiene una tripulación de 40 personas. Es uno de los buques más lentos de la flota."

¡Menudo barco!

Distros Linux autonómicas...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Wed, 19 Mar 2008 09:41:18 +0100

Desde que en el año 2002, la Junta de Extremadura comenzase su lucha por el software libre, algunas comunidades autónomas se han ido sumando a dicha idea, creando así cada una su propia distribucion linux. Unas se han basado en Debian, otras en Ubuntu (aunque es una Debian más realmente) y sus variantes (kubuntu, Edubuntu) y sólo Cataluña ha optado por utilizar OpenSuse como base de su distribución.

Las distros que existen ahora mismo en nuestro país son las siguientes:

gnuLinEx (Extremadura). La pionera. Basada en Debian. Sigue expandiéndose y creando diversas variantes (Educación Secundaria, Educación Primaria, Sanidad, Administración Autonómica, Administración Local, etc).
GuadalinEx (Andalucía). Muy desarrollada. Apareció poco después de gnuLinEx. Está basada en Ubuntu y eso le permite un desarrollo más rápido.
MAX (Madrid). Basada en Knoppix.
Molinux (Castilla La Mancha). Basada en Ubuntu.
Lliurex (Comunidad Valenciana). Basada en Edubuntu, "sabor" de Educación de Ubuntu.
Linkat (Cataluña). De momento es la única no basada en Debian o en una distro basada en ésta. Han tomado de base OpenSuse.
Otras distros: LinuxGlobal (Cantabria), Trisquel (Galicia), Melinux (Melilla), Meduxa (Canarias).

En el árbol de links de la columna de la izquierda están todos los enlaces a sus respectivas páginas de información, para aquellos que necesitéis saber más.

Presentación del tema de Mecanismos...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Wed, 13 Feb 2008 20:04:55 +0100

Una vez acabado el tema de "Mecanismos", lo hemos repasado en clase con una presentación de OpenOffice Impress ("Alcántara"). Aquí os la podeis bajar en formato pdf para revisarla y aprovecharla como esquema del tema.

Espero que os sirva de ayuda.

La resonancia mecánica de los materiales...

nospam@example.com (Antonio Salas) — Sat, 2 Feb 2008 20:39:00 +0100

La resonancia es un fenómeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la acción de una fuerza periódica, cuyo periodo de vibración coincide con el periodo de vibración característico de dicho cuerpo.

En estas circunstancias el cuerpo vibra, aumentando de forma progresiva la amplitud del movimiento tras cada una de las actuaciones sucesivas de la fuerza.

Este efecto puede ser destructivo en algunos materiales rígidos como el vaso que se rompe cuando un tenor canta. Por la misma razón, no se permite el paso por puentes de tropas marcando el paso, ya que pueden entrar en resonancia y derrumbarse. Así, en Noviembre de 1940, una suave brisa hizo entrar en resonancia al puente colgante de Tacoma Narrows (Estados Unidos). La frecuencia del viento era similar a la frecuencia natural del puente, con lo cual la energía transferida al sistema es la máxima; las ondas estacionarias producidas en el puente empezaron a balancearlo y acabaron colapsándolo. (Fuente: Wikipedia)

Una muestra cercana a nosotros: el nuevo puente de la autovía A-66 a su paso por el rio Tajo. Antes de que se terminara, ved como bailó el puente con viento; pero no os precupeis, después de ésto se modificó el puente estructuralmente para evitar esta resonancia producida por el viento...